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筑牢四个基础,发展校园足球
发布日期:2018-03-21

筑牢四个基础,发展校园足球

---株洲市校园足球工作情况汇报

我市校足球在国家、省及有关部门的正确领导下,遵循运动发展规律,遵循学生成长规律,以服务学生发展为宗旨,以改革创新为动力,以足球普及为导向,扎扎实实筑牢了制度基础、人才基础、文化基础、物质基础,校园足球运动的规模和质量大幅提升。

一、筑牢了制度基础

建立校园足球管理体制。按照“政府主导、学校主体、企业支持、社会参与”的原则,市、县两级都建立了由教育部门主管,教育、体育部门结合,其他相关部门、单位以及社会组织共同参与的校园足球管理体制。建立有关部门共同参加的校园足球领导机构及工作机构,制定相应的工作制度。建立了校园足球联席会议制度,负责全市校园足球工作的组织领导和统筹协调及分类指导。校园足球特色学校实行校长总负责,分管校长具体负责的工作机制。将校园足球纳入教育督导评估指标体系,研究制定了校园足球专项督导办法,定期开展专项督导。

建立校园足球年度评价制度。制定校园足球教学、训练、技能、比赛等市级规范标准,引导学校开展规范的教学、训练。研究制定校园足球特色学校年度绩效考核标准;根据考核情况予以表彰或奖励。市县两级教育行政部门每年编制发布《校园足球发展水平年度报告》。积极探索了委托第三方专业机构对校园足球特色学校、校园足球省级试点区工作情况等实施绩效评价。

建立校园足球人才招生制度制定了《株洲市青少年校园足球优秀学生升学管理办法》,扩大普通高中招收初中校足球特长生招生规模;普通高中招生时,同等条件下,优先录取具有足球特长和长期参加校园足球训练的学生;高中校园足球特色校每年按招生人数的1%,用于招收足球特长生。全力支持省级高水平足球运动基地高中选送足球人才对口升入相关高校。支持校园足球高水平运动员进入省级、国家级足球后备人才梯队,拓宽进入国内外足球职业俱乐部的通道。正在研究制定校园足球运动员注册办法。

 二、筑牢了人才基础

培养足球师资。正按照每所1000人规模以上的学校配置1名以上专职足球教师,每个国家级校园足球特色学校配置不少于2名具有足球专项特长的体育教师的标准,配备足球教师。校、县聘用100多名退役运动员承担课余训练、比赛裁判和赛事组织等工作。近年来,对400余名非足球专业的体育教师进行足球业务培训,合格的颁发培训证书并担任学校足球教师工作。

 开好足球课程。按照循序渐进、普及知识、培养兴趣、健康快乐的基本要求,把足球基本知识、基本技能等纳入到中小学体育课程的必修内容。义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容,每周用1节课进行足球教学;高中阶段学校开设足球选修课。编制了一批富有地方特色的校园足球教学大纲,正在制订《株洲市校园足球工作指南》。将足球融入大课间活动,引导广大青少年学生爱足球踢足球看足球

完善竞赛体系。各县市区每年举办区域内的足球联赛;中心小学以上的学校举办班级、年级足球赛。举办了首届“市长杯”足球联赛,组织高中、初中、小学校园足球三个学段的50多支队伍参赛。据不完全统计,2015年,举办了班级、校级、县级、市级足球比赛1500余场。通过赛制设置让各学校代表队有多次参加比赛、锻炼队伍的机会。正在组建市、县、校三级校园足球联盟,征集确定青少年校园足球三级联赛徽标,注重校园足球赛事与职业联赛社会赛事的有机衔接。完善裁判员公正执法、教练员和运动员遵纪守法的约束机制。

    提高训练水平。中心小学以上的学校制定了足球年度训练计划;市县两级教育行政部门制定了各个学段不同性别的足球队的训练计划。市本级建立了20人的校园足球训练专家团队,为中小学足球提供指导。邀请了来自荷兰、德国等地的足球教练传经送宝。积极与专业足球俱乐部合作,依托他们建立了2个市级足球训练基地,定期邀请校外专业教练员提供技术指导。

 三、筑牢了文化基础

 壮大足球参与群体。建成省级校园足球试点区1个,创建国家级校园足球特色学校33所。据统计,我市校园里有5万多名青少年学生参加各级各类校园足球培训和竞赛活动,占到学生总人数的10%以上;经常参加足球运动的中小学生超过0.5 万人。市本级建设了高中、初中、小学男女足球运动队6支。

营造足球运动氛围。坚持阳光体育、快乐足球理念,在青少年学生中大力倡导团结协作、积极向上、顽强拼搏、健康成长的校园足球文化。每次举办比赛,都邀请了媒体报道、录播或直播学生足球赛事。发展了100多个足球社团,通过社团活动培育大批足球爱好者和足球人才。通过多种途径增强了学生、家长对足球的认同感,市、县、校都有相关举措,支持学生课余、校外参加足球活动。

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